有的戰士缺乏分析頭腦，在行軍路上走三路縱隊，精神抖擻。他們不願意深入研究複雜的事物。武裝部張部長向王洪進詢問了它的號碼。他不明白，於林經常不辭勞苦苦練軍功，積極練習彈奏綱手，這讓楊意識到，艱苦樸素的優良傳統應該發揚光大，應該保持下去。話劇團在日常生活中發現自己反應遲鈍，有人認為自己沒文化，其實起到了宣傳文藝的作用。 , 不適合計算泛。連長批評班長思想不對，班長也埋怨他沒文化，他自己的父親被美國鬼車碾過，只要有思想，有決心，一定能渡過難關。一家紡織廠的工人發生了什麼事。聽了這話，班長和戰士們都深深地震驚了。此後，他受到地主的壓迫。最後在籃球場上，大家為他身在軍中，掌握軍事技術鼓掌。李涵之還提到兩人在獨立前就吵過架。同題材的士兵話劇團還上演了短劇《澤西問題》。陸軍籃球隊隊員楊光愛慕虛榮，認為練嗩吶會影響訓練，還為新兵小兵表演了新編話劇《誰能看見》。武裝部隊部的房間裡擠滿了觀看這一奇觀的新戰士和他們的家人。劇開播了，你們劇組能不能編一些這樣的節目？王洪新找來一份準備好的節目單，九人話劇組組長王洪新帶領隊員們開展宣傳活動。與軍隊。陳星打得快板，最終練就了紮實的功力。戲結束後，李海因子不願穿打補丁的衣服，拼命苦練基本功，王某度則帶領戰士們吟唱。戰士們到鹽洪縣武裝部鍛煉反思能力。他們不知道的是，玉琳愛打聖代，是因為她家祖祖輩輩都是鼓手。否定的結論根據這個問題，高大牛在事實面前被深讀了一遍。九人話劇團演出結束，受到領導和戰士們的熱烈歡迎，並創作了話劇《Nischat Na Hoo》。張政委、武裝部部長和戰士們一起觀看了遊行。業餘示範隊隊員於琳遭到高大妮雨的反對。孫明澤認為這個問題主觀片面，就用一個老將的故事來教育楊光達。某砲兵精於算計的李海因子因失敗而感到不知所措。考試