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    他特別說,這個班的學生比較集中。他充滿了為將要面臨的挑戰而戰的精神。根據每個學生的特點和班上的問題學生,他應該開始反思。 .在負責學生心理輔導的丁老師的幫助下,逐漸融入孩子們,因材施教,並擔任明市小學五(四)班班主任。供應。當校長把五(4)班的情況告訴林冬青時,讓他多加註意。但新來的林冬青並不在意。剛從師範大學畢業的年輕教師林冬青也是帶著孩子長大的。 ,終於贏得了孩子們的喜愛。同時,基於對學生的尊重和關心,林冬青屢屢讓林冬景失望,準備大顯身手。然而